În contextul preocupării constante pentru promovarea educației în limba maternă și pentru consolidarea identității culturale a comunității ucrainene din România, Președintele Uniunii Ucrainenilor din România, Nicolae-Miroslav Petrețchi salută o inițiativă deosebit de importantă pentru viața școlară și comunitară din județul Maramureș: înființarea grupelor de studiu al limbii ucrainene în unele dintre cele mai prestigioase și performante instituții de învățământ din județ. Acest pas reprezintă nu doar o continuare firească a demersurilor pentru respectarea dreptului la educație în limba maternă, ci și un exemplu concret al modului în care cooperarea dintre autoritățile educaționale, comunitatea locală și reprezentanții minorităților naționale poate genera rezultate remarcabile.
În acest context, Președintele UUR, Nicolae-Miroslav Petrețchi, a transmis următorul mesaj:
”Cu bucurie și optimism salut buna desfășurare a procesului educațional în grupele de studiu al limbii ucrainene, înființate recent în unele dintre cele mai prestigioase și performante instituții de învățământ din județul Maramureș: Colegiul Național „Dragoș Vodă”, Liceul Tehnologic „Marmația”, Liceul Tehnologic Forestier, Școala Gimnazială „George Coșbuc” (din Sighetu Marmației).
Aceste instituții de învățământ se disting prin nivelul ridicat al actului educațional, prin rezultatele academice remarcabile și prin infrastructura modernă pe care o pun la dispoziția elevilor. În acest context, introducerea grupelor de studiu al limbii ucrainene oferă copiilor de origine ucraineană șansa de a învăța într-un mediu academic de excelență, unde pot combina studiul limbii materne cu disciplinele de specialitate, în funcție de profilul ales. Aici, unde predau cei mai buni profesori și învață cei mai buni elevi, limba ucraineană își găsește, în sfârșit, locul firesc.
Prin această inițiativă, elevii ucraineni au acces la educație de calitate în limba lor maternă, într-un mediu competitiv, care le respectă identitatea și le deschide perspective reale de afirmare. În același timp, se corectează o situație anormală, care a persistat ani la rând: până în prezent, din aproximativ 3.200 de elevi care studiau limba și literatura ucraineană până în clasa a VIII-a, sub 1,5% își continuau studiile în limba maternă în clasa a IX-a.
În unele instituții, elevii ucraineni erau nevoiți să studieze limba rusă, deși nu au nicio legătură culturală sau identitară cu aceasta. Prin înființarea acestor grupe, se corectează o anomalie educațională, iar tinerii ucraineni au posibilitatea firească de a-și continua studiile în limba maternă, conform legislației în vigoare și principiilor europene privind protecția drepturilor minorităților naționale.
Extinderea numărului de grupe de studiu al limbii ucrainene în unitățile de învățământ cu predare în limba română reprezintă un pas major înainte. Mai mulți elevi din rândul minorității ucrainene au acum posibilitatea de a-și continua studiile în limba maternă, într-un cadru modern și performant. Această extindere a rețelei școlare contribuie la consolidarea identității noastre culturale și la formarea unei noi generații de specialiști și profesioniști care stăpânesc limba ucraineană și o pot folosi cu competență în diverse domenii.
Știu că acest succes nu a venit de la sine. În ciuda numeroaselor încercări de a împiedica înființarea grupelor, acestea funcționează, astăzi, cu rezultate remarcabile. Este rodul unui efort colectiv și al unei implicări constante din partea doamnei Angelica-Veronica Miculaiciuc, inspector școlar pentru minoritatea ucraineană, a directorilor acestor unități de învățământ, a Uniunii Ucrainenilor din România, precum și a cadrelor didactice, care au înțeles importanța menținerii limbii materne în procesul educațional. Le mulțumesc tuturor pentru devotamentul și profesionalismul de care au dat dovadă.
Totodată, adresez mulțumiri autorităților locale și centrale ale statului român pentru sprijinul acordat și pentru aplicarea consecventă a legislației în vigoare privind drepturile minorităților naționale. Sper ca instituțiile competente să fi tras concluziile necesare din această experiență și mă întreb de ce acest model, care funcționează cu succes în alte județe cu comunități ucrainene, nu a fost implementat până acum în Maramureș, unde ucrainenii reprezintă aproximativ 6% din populație.
Am ferma convingere că înființarea acestor grupe de studiu al limbii ucrainene nu reprezintă doar o victorie administrativă sau educațională, ci o victorie morală și identitară. Este o dovadă în plus că limba, cultura și tradițiile ucrainene pot fi păstrate și dezvoltate în cadrul unui sistem educațional modern, bazat pe egalitate de șanse și pe diversitate. Totodată, această realizare confirmă existența unui model românesc de bune practici în domeniul educației pentru minoritățile naționale — un model pe care Uniunea Ucrainenilor din România îl promovează constant și în afara granițelor țării, ca exemplu de cooperare între comunitățile etnice și instituțiile statului, în spiritul respectului reciproc și al dialogului intercultural.
În calitate de reprezentant al minorității ucrainene din România, reafirm sprijinul deplin al Uniunii Ucrainenilor din România pentru elevi, părinți și profesori. Vom rămâne alături de ei și vom continua să susținem toate demersurile care asigură păstrarea limbii ucrainene în școală, dar și în viața de zi cu zi a tinerilor noștri.
Această reușită ne arată că atunci când există voință, colaborare și respect reciproc, educația în limba maternă devine nu doar posibilă, ci și un model de bună practică pentru întreaga societate românească.”
